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怎样做好地理研学活动设计?以陕北黄土高原地(2)
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摘要:活动设计:识别红石峡岩石的类型,分析岩石的矿物成分,探究红石峡石窟文化与地理环境的关系。 1、采集峡谷岩石标本,识别红石峡岩石的类型,分析
活动设计:识别红石峡岩石的类型,分析岩石的矿物成分,探究红石峡石窟文化与地理环境的关系。
1、采集峡谷岩石标本,识别红石峡岩石的类型,分析说明岩石颜色与矿物成分的关系,推断其形成地质年代的地理环境。
2、我国北方石窟的开凿与所处的地质环境、岩性特点有关,探究说明榆林红石峡石窟文化与地质环境的关系。
五、穿越毛乌素沙地,考察沙地生态环境
位于陕北榆林长城以北的毛乌素沙地集中了陕西99%的荒漠化和沙化土地。过去当地人对沙地的认识是:“山高尽秃头,滩地无树林。黄沙滚滚流,十耕九不收。”然而当汽车行驶在毛乌素沙地内部的公路上,映人研学教师眼帘的却是林地、草地和良田。据了解:从20世纪50年代开始,当地人民进行了固沙、引水拉沙、发展灌溉、植树造林、改良土壤等改造措施,毛乌素沙地东南部的面貌已发生了根本变化。
活动设计:调查毛乌素沙地植物群落和植物特征;了解红碱淖的形成、湖水的pH。
1、在毛乌素沙地中任意选取10平方米区域,调查其中的植物群落,运用手机植物识别小程序拍照识别乔木、灌木、草木,并进行记录。挖掘一颗完整的草本植物(图3),运用尺子或参照物(如矿泉水瓶)量(估)算地表草茎与地下根须的长度(图4)。
2、了解红碱淖形成的历史,借助手机地图指出红碱淖湖水的来源,运用pH试纸测定湖水的酸減值。
六、考察波浪谷、雨岔大峡谷,为开发利用建言献策
在此次研学旅行中,我们分别考察了位于靖边县、甘泉县的波浪谷和雨岔大峡谷。这两个地方景色优美奇特,近些年来因游客众多而成为“网红”之地,但由于保护力度不够,景观破坏严重。靖边的波浪谷是由地质时期就开始沉积的巨大沙丘组成(图5)。沙丘不断被一层层浸渍了地下水的红沙所覆盖,水中的矿物质把沙凝结成了砂岩,形成了层叠状的结构。在数百万年的风力作用、流水作用下红色砂岩出露地表,呈现流水状、圈状向沟壑中涌去犹如波浪(图6)。
中午时分我们深人甘泉县雨岔大峡谷,阳光从崖顶透人,只见峡谷两侧岩石凹凸不平、犬齿交错,岩壁上红色岩层纹理线条流畅,与绿色苔藓相映成趣(图7、图8),前日暴雨之后的谷底小路泥泞。据传雨岔大峡谷为亿万年前黄土高原上地震导致大山开裂成缝,经过风雨侵蚀慢慢形成的独特峡谷地貌,与美国的羚羊谷极为相似,被称为“中国的羚羊谷”。
活动设计:据图说明波浪谷沙丘沉积的运动过程,探究雨岔大峡谷的走向及成因。依据亲身感悟,为景区的开发与保护建言献策。
1、在波浪谷选取一个垂直面,从下向上用笔描绘波浪谷的岩石纹路,解释说明地质时期沙丘沉积的运动过程。
2、运用地质罗盘测定雨岔大峡谷的走向,用卷尺测量大峡谷的长度,用测距仪测量大峡谷的高度和宽度,探究其成因。
3、指出目前波浪谷、雨岔大峡谷对外开放存在的问题,为它们的发展提出合理的建议。
七、记录陕北黄土高原地貌形态,实验探究黄土性质及成因
此次研学旅行路线先北上后南下,穿越了黄土高原,沿途可以观察到黄土高原的自然地貌、人文景观,通过实验可以认识黄土的特性、验证黄土风成说。陕北黄土高原地层出露完整,地貌形态多样,是中国黄土自然地理最典型的地区,为此次研学旅行地理实践活动提供了最佳场所。
活动设计:
1、用手机、照相机拍摄或者纸笔素描等手段记录黄土地貌类型:沟谷地貌(细沟、切沟、冲沟、坳沟)、沟间地貌、潜蚀地貌(黄土碟、黄土陷穴、黄土桥、黄土柱)。观察地貌形态、坡度,探究、解释说明这些地貌的成因。
2、在干燥的黄土地面上挖20-30厘米深、直径5-10厘米的小坑,观察黄土的颜色、孔隙、颗粒大小、质地是否均一、有无层理。用水沿坑壁浇灌黄土,观察黄土的透水性。
3、采集多地的黄土样品,注意采集地的选择、样品存储方式,及对贴上记录经纬度位置的标签,运用放大镜观测比较不同地区的黄土颗粒大小,验证黄土风力堆积说:黄土颗粒由西北向东南变细,厚度逐渐变薄;黄土的矿物成分具有高度的一致性,与当地的下伏基岩成分无关。
八、研学总结与反思
陕北研学旅行中地理实践活动的实施离不开“行前”的准备工作。首先,仔细研究研学旅行的路线和地点,查阅研学地点地层、地质、地貌、人文相关背景知识,以整体把握研学地的地理概况。例如,笔者未到黄土高原之前,对黄土高原的认识停留在几个方面:黄土高原是风力堆积形成的;黄土高原千沟万壑的地表形态是流水侵蚀导致的;黄土高原自然环境变化具有整体实际上,黄土高原主要是地壳抬升所致,而“不是风吹来的”。其次,准备好地理实践活动所需的器材和技能。例如,此次陕北研学中需要准备地质罗盘、望远镜、照相机、预装好植物识别等APP小程序的手机、放大镜、卷尺、测距仪、标本盒、地质锤、护目镜、野外记录本、铅笔d刀、pH试纸、绳线、空矿泉水瓶、68厘米的铜线等用具。
文章来源:《治理研究》 网址: http://www.zlyjzz.cn/zonghexinwen/2021/0226/1061.html
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