教育理论与教育管理论文_我国教育治理研究：现-治理研究

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教育理论与教育管理论文_我国教育治理研究：现

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摘要：

文章目录

一、数据来源与研究方法

(一)数据来源

(二)研究方法

二、统计结果与分析

(一)我国教育治理研究概述

1.教育治理研究文献发表年度趋势

2.教育治理研究的核心作者与研究机构

(二)我国教育治理研究的热点透视

1.关键词词频分析

2.关键词聚类分析

3.关键词时间线图谱

三、对我国教育治理研究的局限与展望

(一)研究逻辑：立足于我国国家治理体系语境下的本土化

(二)研究方法：构建多种研究方法混合与共融的实证研究

(三)研究视野：构建“共同利益”理念的跨学科研究新格局

文章摘要:教育治理是深化我国教育领域综合改革的重要举措，现已成为教育领域研究者的研究热点。文章以2005-2020年中国知网收录、CSSCI来源期刊刊载的369篇教育治理研究论文为分析对象，运用关键词词频与聚类分析等方法剖析教育治理研究的“知识地图”。整体而言，我国教育治理研究成绩斐然，但教育治理理论与实践研究尚不能满足我国教育现代化建设的需求。未来，教育治理在研究逻辑上，要立足于中国特色国家治理体系和治理能力现代化语境，凸显中国大学治理特色；在研究方法上，要构建多种研究方法混合与共融的实证研究，丰富实证研究方法和强化规范研究；在研究视野上，以“共同利益”理念引领跨学科研究新格局，拓展全方位、多学科、多角度的研究视域。

文章关键词:

论文DOI:10.16391/j.cnki.jyks.2022.02.012

论文分类号:G521;G353.1

文章来源：《治理研究》网址: http://www.zlyjzz.cn/qikandaodu/2022/0505/2892.html